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保护平等的教育机会
残疾学生可能有权参加其他考试安排，以提供平等的机会来展示他们对课程材料的掌握程度. 学习的有效测量是教育过程的重要组成部分. 一些残疾的影响会影响课堂评价措施的准确性, 因此, 如果没有适当的安排，有些学生就不能得到公平的评价. 这些修改不应改变考试内容，通过考试内容来衡量课程目标的实现情况, 但可能会改变不相关的程序，通过学生展示他或她对目标的掌握.
保护学术水平
程序的修改不得降低学术标准, 他们也不能因为给予任何学生竞争优势而损害公平. 而, 它们应有助于消除由于测试方法或环境与个人特定残疾之间的不兼容而造成的竞争劣势.
考试修改类型
- 在减少干扰的环境中进行测试
- 延长测试时间1.5倍, 在大多数情况下(某些残疾可能需要额外的测试时间)
- 提供读者、抄写员或手语翻译
- 辅助技术的提供，如计算机、计算器或闭路电视
- 提供替代格式，如大字体或盲文
- 其他合理安排
考试材料安全与管理
监考所用考试材料的安全对刚果民主共和国工作人员至关重要. 在DRC进行考试的教师负责选择将考试材料送到DRC和从DRC返回的程序. 收到考试材料后, DRC负责在考试管理之前和期间以安全的方式维护它们. DRC考试管理程序旨在阻止和发现学术不端行为. 在进入考场之前，学生必须留下所有的物品(背包，书籍等).)，并定期对学生进行监测，以防止学术不诚实. 如果一个以上的学生必须在同一间教室考试, 一名DRC工作人员将全程监考.
学生和教师使用DRC进行测试安排的责任
使用DRC提供考试住宿的学生和教师负责遵循指定的程序. 学生负责安排考试住宿. 该过程首先与刚果民主共和国工作人员举行会议，以确定适当的住宿条件. 指定的DRC辅导员将为学生提供一份 住宿申请表格，这证实了对特定住宿的需求. 学生必须将此表格提交给导师，并及时要求住宿. 在提出住宿要求后, 教师和学生应该充分讨论并就需要哪些测试设施达成一致. 指导员可以独立地或自行地提供所要求的住宿, 如果不能这样做, 是否可以使用DRC来提供测试住宿. 如果考试由DRC管理，学生和教师必须提交一份 替代考试要求 至少通过AIM 三个 考试前的工作日.
替代考试要求
残疾资源中心将为残疾学生提供其他考试安排, 由于时间和空间的限制，他们的教授无法容纳他们. 学生有责任在考试前至少三天填好此表并交回办公室.
Instructors are responsible for secure and timely submission of exam materials via the method of their choice; however, 不建议使用校园邮件. 强烈建议决定与参加考试的学生一起发送测试的教师将材料密封在信封中，并签名并注明发布测试的日期和时间. 还请注意，残疾资源中心将不接受考试.