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自2006年以来，. Wambacq曾在传播科学与疾病系担任教职, 在那里她负责指导听力学的博士生关于言语感知和认知的主题.
她的研究重点是研究认知和情感在具有挑战性的听力环境下语音感知中的作用. 她的文章发表在《十大博彩推荐排名》等同行评议期刊上, 美国听力学学会杂志, 国际双语杂志, 认知脑研究与神经语言学杂志.
此外, 她是基于挑战的影响实验室的联合主任, 这是一项旨在帮助教师将基于挑战的教学方法整合到他们的课程中，并培养教师和学生参与解决具有切实影响的复杂挑战的合作社区的倡议. 以这种身份, 她为学生提供指导和指导，帮助他们开发创新的解决方案和方法来应对这些艰巨的挑战. 和她的同事一起, 柯恩DePryck, 她发表了几篇概念论文，探索基于挑战的学习(CBL)和认知过程之间的联系, 比如执行功能(EF), 哪些对培养21世纪技能至关重要，而这些技能往往被高等十大博彩推荐排名所忽视. 有证据表明，CBL为开发和培训英语提供了良好的环境, 因为它包含了现实世界挑战等关键特性, 跨学科合作, 能力的发展, 灵活的学习, 利益相关者的参与, 因此，高等教育教师必须在教学中解决EF技能问题，以弥合教育和工作场所之间的差距.